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계속해서 인지시키며 상대방의 마음을 자신이 같은 상황이 되었을 때 어떨지 함께 이야기하며 지도해 가려고 함.
활동내용선정
환경구성
교수전략
상호작용방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
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6세(유아기, 학령전기) 아동에게 흔한 질병과 치료방법
I. 아뇨증
1. 정의
2. 진단
3. 치료
4. 가정에서의 간호
II. 가와사키병
1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 진단
5. 치료
6. 퇴원 후 간호
III. 소아 변비
1. 변비의 정의
2. 변비의
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유아들이 칠판에서 붙여보기 놀이 때 질서를 지키면서 나오도록 주의 한다.
5가지기초식품군을 이해하기 어려울 수 있으므로, 노래를 이용해 아이들의 이해를 돕는다.
<평가>
5가지 기초식품군에 속하는 음식을 구분할 수 있는가?
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언 어 발 달
╋━━━━━━━━━━─────────
음 운 발 달
≪ 표 ≫
의 미 발 달
╋━━━━━━━━━━─────────
3세 기본문법탐색기
- 표현 낱말 수 많아짐 :
새 말소리 연결체와 참조물
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T: 옳지,정리정돈을 잘 해야해요. 오늘 선생님이랑 해본 정리정돈,
집에가서도 할 수 있나요?
T: 좋아요. 그럼 잠깐 쉬었다가, 오늘 배운 ‘정리정돈’을 주제로 그림
그려보기로해요.
활동 시
유의 사항
· 유아가 정리정돈을 놀이처럼 인식
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겠니? C 딸기 맛으로 꾸밀래요. / 초코 맛으로 꾸밀래요.
T 좋아하는 과일을 그려보겠니? C 포도를 그릴래요! 사과가 제일 좋아요!
T 나만의 빙수에 이름을 붙여볼까? C 하트빙수! 뽀로로빙수! 체리빙수!
· 마무리를 한다.
T 빙수를 꾸며보니 어땠
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도 열심히 해야해요~!!!
t: 맞아요~이로운 음식을 골고루 먹고 운동도 열심히 해야 건강해 질수
있답니다! 해로운 음식은 적게 먹는 것 잊지 말구요~!
수업 잘했어요. 다음 시간엔 건강해지기 위한 신체활동을 해보도록해요~
활동 시
유의 사
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명해볼까? 어떤 가게를 꾸민거니?
C 책가게를 꾸몄어요.
T 우와~ 책가게구나 가게 이름은 **책방 이네~ 이건 뭔지 이야기해볼래?
C 여기는 만화책이고 여기는 과일책이 있어요~
T 와~ 과일 책을 모아놓아서 사람들이 책을 살 때 정말 재미있겠다.
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럼 이쪽 친구부터 텔레비전을 소개해 주세 요~
c- (텔레비전을 소개한다)
2. 활동이 끝난 후 어떤 텔레비전이 제일 잘 만들었는지, 오늘의 활동은 어 떠하였는지 이야기를 나누어본다.
t- 우리 친구들, 어떤 텔레비전이 제일 멋진 것 같아요?
c-
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어떤 텔레비전이 제일 이쁜거 같아요?
c- 네번째요~ 첫번째요~
t- 그렇구나~ 그럼 우리 친구들 모두 수고했다고 우리 다함께 박수쳐 줄까요? 친구들 모두 수고했어요~
c- 와아~
t- 친구들, 오늘 텔레비전을 직접 만들어보니 어땠어요?
c- 재미있었
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